On the Existence of Asymptotically Good Linear Codes in Minor-Closed Classes
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
focus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes
چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...
15 صفحه اولAsymptotically Good Quantum Codes
Using algebraic geometry codes we give a polynomial construction of quantum codes with asymptotically non-zero rate and relative distance.
متن کاملAsymptotically Good Convolutional Codes
In this paper, we construct new sequences of asymptotically good convolutional codes (AGCC). These sequences are obtained from sequences of transitive, self-orthogonal and self-dual algebraic geometry (AG) codes attaining the Tsfasman-Vladut-Zink bound. Furthermore, by applying the techniques of expanding, extending, puncturing, direct sum, the 〈u|u+ v〉 construction and the product code constru...
متن کاملon the effect of linear & non-linear texts on students comprehension and recalling
چکیده ندارد.
15 صفحه اولStructure in minor-closed classes of matroids
This paper gives an informal introduction to structure theory for minorclosed classes of matroids representable over a fixed finite field. The early sections describe some historical results that give evidence that well-defined structure exists for members of such classes. In later sections we describe the fundamental classes and other features that necessarily appear in structure theory for mi...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: IEEE Transactions on Information Theory
سال: 2015
ISSN: 0018-9448,1557-9654
DOI: 10.1109/tit.2015.2389248